Mi Historia Familiar en memoria de Manuel Hirsch Grosskopf


Beit Hatfutsot, el Museo del Pueblo Judío, este año cumple el Vigésimo periodo consecutivo de la realización del Concurso Internacional “Mi Historia Familiar”.

en homenaje a D. Manuel Hirsch Grosskopf , en el cual intervienen jóvenes de todo el mundo judío: Estados Unidos de América, América Latina, Rusia,  todos los países eslavos, Australia, Europa e Israel.

El Concurso es un proceso de estudio que se realiza en los colegios con los alumnos en edad del Bar/Bat Mitzvá (entre los 12 y 14 años) dentro de un marco de investigación de las raíces familiares que los alumnos deben preparar.

Concurso "Mi Historia Familiar"


La originalidad del Concurso “MI HISTORIA FAMILIAR” – en Israel y en todo  el mundo-  consiste en que los trabajos escritos se reflejan en narraciones artísticas creativas que se pueden exhibir en cualquier Museo. Como el Beit Hatfutsot  es un Museo que recibe para su exhibición diversas exposiciones.

Nosotros invitamos a los alumnos para que realicen trabajos que puedan ser exhibidos en la exposición como “creaciones artísticas narrativas” y de esta manera detallarán su historia familiar.

Las “creaciones narrativas artísticas” es un complemento del trabajo escrito sobre la historia de las “raíces familiares” por medio de los cuales los alumnos que participan en el Concurso tienen la oportunidad de exponer sus ideas y habilidades artísticas que expresan las creatividades de la presentación, junto con el trabajo escrito.

ACLARACION: Las “creaciones artísticas narrativas” no reemplazan a los trabajos escritos de la historia de las raíces familiares, sino que son una oportunidad y un medio creativo por medio del cual los alumnos pueden incrementar sus investigaciones, y puede suceder que esas creaciones artísticas sean expuestas en el Museo.

2016 catalog


catalog cover pdf  2016

Objetivos


Las metas y objetivos generales de “Mi Historia Familiar” son:

  • Conectar a los alumnos judíos de Israel con los de todo el mundo a la tradición, a la historia y a la cultura judía por medio de creaciones narrativas que describan las historias familiares, y así el alumno aprende mientras está realizando su investigación.
  • Fortalecer el sentido de pertenencia y de compromiso de los alumnos judíos y, por ende, su identidad con el pueblo judío.
  • Fortalecer el diálogo y el compromiso entre los judíos del mundo y de Israel a través de un encuentro de aprendizaje vivencial.
  • Incorporar los árboles genealógicos a la Sección Genealogía -a nombre de Douglas A. Goldman- en el Beit Hatfutsot, que permite, de esta manera,  que se amplie la investigación y los testimonios de la tradición judía.
A History of Wedding Dresses, by Adela Kanan Masri - Maguen David School, Mexico

A History of Wedding Dresses, by Adela Kanan Masri – Maguen David School, Mexico

A Jewish Neighborhood in Russia, by Nicole Rosenblit - Miriam Yalan - Shteklis Middle School, Netanya, Israel

A Jewish Neighborhood in Russia, by Nicole Rosenblit – Miriam Yalan – Shteklis Middle School, Netanya, Israel

Instrucciones a los participantes


Qué es la “Creación Artística Narrativa”?

La “Creación Artística Narrativa” es una presentación que expone la Historia Familiar del alumno por medio de diversas creaciones artísticas.

El alumno tiene la absoluta libertad personal de llevar a la práctica ideas artísticas originales para que la investigación sea más interesante o sensible para que lo incite a continuar su investigación.

Diversos formatos de “Creación Artística Narrativa”:

• Presentación escrita. Por ejemplo, un “diario familiar”, relatos de la historia de la familia por medio de una “tira cómica” , un buzón con cartas que relaten aspectos de la familia, calendario anual familiar, y otros.

Advertencia. En casos muy especiales se recibirán álbumes de historias familiares.

• Presentación creativa artística. Un juego creativo acerca de la familia: un dibujo, una escultura o una presentación que esté decorada de una manera significativa.

• Presentación computarizada. Escribir un blog sobre la familia, inventar un juego computarizado acerca de la familia, hacer un álbum digital, una película, un video musical (con letra y melodía).

Advertencia. No se aceptarán presentación “Power Point” como creación narrativa.

Para ver ejemplos de “Creación Artística Narrativa” que obtuvieron premios, y fueron expuestos en la exposición de años anteriores clique aquí

Nómina de temas que habitualmente aparecen en los trabajos de Mi Historia Familiar:

  • Nombres de los familiars, con lugares y fechas de nacimiento y/o fallecimiento.
  • Relatos respecto a migraciones a diversos países, o Aliá
  • Festividades Judías y Acontecimientos Familiares
  • Acontecimientos especiales de la vida judía: Brit Milá, Bar/Bat Mitzvá, Casamientos, otros acontecimientos de importancia.
  • Esparcimientos y vacaciones que realizaban las generaciones anteriores; canciones, juegos infantiles;
  • Comidas especiales
  • Acontecimientos especiales acaecidos en la familia.

Peso, tamaño y forma:

Las presentaciones de los Trabajos – desde todas partes del mundo –  serán seleccionados por cada Colegio para participar en el Concurso Internacional que se realizará en el Beit Hatfutsot. Por lo tanto, se requiere limitar el tamaño y el peso de cada presentación.

  • Las dimensiones y peso de las presentaciones que se envíen al Beit Hatfusot no pueden ser mayor a 80X60 cm, y 5 Kg . Si por motivos artísticos los participantes se sienten restringidos por estos límites, en lugar del original pueden enviar fotografías de sus obras. Si la presentación llegare a la etapa final se pedirá al colegio que envíe el trabajo original.
  • Cada colegio deberá cuidar que las familias de los alumnos no inviertan sumas de dinero exageradas para crear sus presentaciones para MI HISTORIA FAMILIAR . Lo que nos interesa  son la creatividad y la investigación.

Identificación de la Presentación

Cada trabajo que se envíe debe venir acompañado de una página escrita por el alumno en la que indicará Nombre de la Creación Artística, que es lo que pretende reflejar el proyecto, los materiales con los que se confeccionó el trabajo y el significado de la presentación.

Criterios de evaluación de los trabajos

Para que el Colegio tenga elementos y normas uniformes para calificar a las “Presentaciones Artísticas Creativas” para que puedan ser incluídos en el Concurso Internacional, se establecieron los siguientes criterios:

  • Pertenencia al Pueblo Judío. Los proyectos que hayan preparado los participantes deben tener relación – al menos – con uno de los conceptos centrales de la noción de pertenencia al Pueblo Judío: memoria colectiva; valores; alguna conexión con Israel; idioma hebreo o lenguas judías, creatividad y/o ciclo de vida de los judíos.
  • Profundidad e Investigación. Cuando se evalúen los proyectos, deberemos entender los conceptos subyacentes y las ideas que intentan demostrar la profundidad de la investigación y de la reflexión que se invirtieron en los mismos,

Y cómo éstos relatan la historia de la familia de los participantes, asimismo, pondremos mucha atención en las “palabras del curador”, que es algo que se les exige a los participantes en la etapa final del proyecto. Se trata de un párrafo que explica el concepto que pretende reflejar el trabajo, su significado y por qué deberia exponerse en el Beit Hatfutsot, el Museo del Pueblo Judío.

  • Estética. El Concurso “Mi Historia Familiar”, como cualquier obra artística, debe poseer un valor estético e interesar a los visitantes del Museo. La estética debe tener relación con el tamaño y el peso del trabajo.
  • Nosotros buscamos nuevas e innovadoras maneras de narrar las historias o relatos de las familias. Además, es importante que los medios y los materiales que se utilicen para representar estos relatos o historias estimulen el interés y la curiosidad del proyecto.

Cómo se participa en el Concurso "Mi Historia Familiar"?


Jurado que decide el Concurso de “Mi Historia Familiar”

El Jurado del Concurso Internacional Anual de “Mi Historia Familiar” en memoria de Manuel Hirsch Grosskopf estará compuesto por los miembros del equipo de “Mi Historia Familiar”, la Directora de la Escuela Internacional para los Estudios del Pueblo Judío, el equipo de curadores del Beit Hatfutsot y destacados docentes judíos. El Jurado escogerá de cada una de las tres regiones zonales del mundo,  3 proyectos considerados “excelentes” y 7 proyectos “dignos de mención”. En total se exhibirán 30 trabajos.

La calificación primaria de los trabajos los realizará el equipo de docentes del propio Colegio,  que calificará – de todos los trabajos presentados – los dos considerados como “excelentes”. Los trabajos seleccionados se enviarán al Beit Hatfutsot para la calificación final.

Aconsejamos realizar una exposición de los trabajos presentados y que se inviten a los miembros de la comunidad.

En el Beit Hatfutsot competirán todos los trabajos recibidos de los Colegios e instituciones educativas de Israel y de todo el mundo, que serán calificados por el Jurado citado antes. Los trabajos ganadores serán exhibidos en una exposición especial en el Beit Hatfutsot. Los trabajos considerados de “excelencia” recibirán sendos premios.

Encuentro Educativo Internacional y Acto Final

Para el día de la ceremonia del Acto Final (junio de 2015), el Beit  Hatfutsot invitará a todos los alumnos que hayan participado  en el Concurso Internacional, los de Israel  como los provenientes del resto del mundo  –a participar en un encuentro educativo y experimental. Los vuelos hacia Israel y el alojamiento en Israel es a cargo de cada participante.

Estas actividades permitirán que los alumnos de diferentes lugares del mundo que se han dedicado a la investigación de las historias de sus familias se reúnan y participen en actividades diseñadas especialmente para ellos.

En el Acto Final se proclamarán los trabajos que ocuparán los primeros lugares, y se entregarán los respectivos premios.

Nosotros esperamos vuestras participaciones y deseamos ver sus obras creativas!

Los trabajos que sean elegidos por los respectivos colegios para participar en el Concurso Internacional del Beit Hatfutsot, deberán enviarse a

Museo Beit Hatfutsot
Para Martha Mazo, Escuela Internacional  de Estudios del Pueblo Judío
P.O.B. 39359
Tel Aviv 6139202
Israel

Los trabajos serán recibidos en el Beit Hatfutsot hasta fines del mes de abril de 2015. Después de esa fecha no podemos recibir trabajos.

Martha Mazo

Escuela Internacional de Estudios del Pueblo Judío, Beit Hatfutsot
03-7457906
Museo Beit Hatfutsot
Para Martha Mazo, Escuela Internacional de Estudios del Pueblo Judío
P.O.B. 39359
Tel Aviv 6139202
Israel