Хранители. Учителя и школьники исследуют и документируют историю еврейских общин
Цели проекта:
- Укрепить ощущение сопричастности к судьбе еврейского народа посредством изучения и увековечения прошлого и настоящего еврейских общин своего региона
- Активизировать процесс исследования и документирования еврейских общин стран бывшего Советского Союза
- Дать возможность школьникам приобщиться к исследовательской деятельности, стать партнерами в процессе пополнения и обновления информационной базы данных музея, внеся в них уточненные сведения своих общинах.
Для информации:
Римма Усманова:
+972-52-6130513
Moshe Michlis:
+972-522446642
Что приобретают учащиеся
- Учащиеся приобретают навыки интервьюирования, составления текстов, обработки документов
- 3накомятся с новыми дисциплинами: экскурсоведение, музеология, топонимика, ономастика, геральдика, сфрагистика, этнография, архивное дело
- Учатся пользоваться современными компьютеризированными базами данных архива
- Расширяют знания в области истории, географии, краеведения, английского языка.
- Собранный школьниками материал может стать основой для создания школьного музея, выставки, проведения школьной конференции, расширения краеведческой работы и т.д.
Подготовка учителей и практическая помощь на всех этапах проекта
Коллектив музея и Хефциба обеспечат учителей — руководителей проектов на местах методическим пособием, включая практические рекомендации и техническую поддержку. По ходу работы мы проведем личные консультации в удобной для учителей форме.
На протяжении работы над проектом исследовательские группы направляют информационные единицы в музей в три этапа, сотрудники музея проверяют и рецензирует материалы.
По завершении проекта исследовательские группы получат сертификаты об участии , наиболее значимые результаты исследований вносятся в базы данных музея авторства, отчет о проекте будет опубликован на сайте музея с с указанием авторства и указанием школы, представившей лучшее исследование.
Приглашаем вас присоединиться к проекту «Хранители: учителя и школьники исследуют и документируют историю еврейских общин».
Проект
«Хранители: учителя и школьники исследуют и документируют историю еврейских общин”.
Бейт ха тфуцот – музей еврейского народа в сотрудничестве с Министерством просвещения Израиля — программа Хефциба продолжают проект
«Хранители: учителя и школьники исследуют и документируют историю еврейских общин», задача которого сохранить национальную память и связь между поколениями.
О проекте
История еврейских общин диаспоры – это уникальный опыт жизни еврейского народа вне своей исторической родины – Страны Израиля. С конца прошлого века наметилась чёткая тенденция сокращения еврейских общин на территории бывшего СССР. Евреи ассимилируются, репатриируются, перебираются в более крупные общины заграницей. Общины «стареют», становятся малочисленными и исчезают. Как сохранить для будущих поколений историю их родителей, бабушек и дедушек? Что сделать для того чтобы будущие поколения евреев, где бы они не находились, имели представление о жизни своих предков в недавнем прошлом?
Цели проекта:
- Активизировать процесс исследования и документирования еврейских общин стран бывшего Советского Союза
- Укрепить ощущение сопричастности к судьбе еврейского народа посредством изучения и увековечения прошлого и настоящего еврейских общин своего региона
- Дать возможность школьникам приобщиться к исследовательской деятельности, стать партнерами в процессе пополнения и обновления информационной базы данных музея, внеся в нее уточненные сведения о своих общинах.
Какую информацию музей ждет от исследовательских групп?
Нас интересуют характерные элементы еврейского существования на территории бывшего Советского Союза в целом и особенно в постсоветский период с конца 80-х годов 20 века до сегодняшнего дня.
С чего начать?
С регистрации.
Для этого заполните и пришлите нам регистрационный бланк
В базе данных Бейт ха тфуцот содержится информация о многочисленных еврейских общинах мира. Проверьте, существует ли информация о вашей общине в базе данных музея. Для этого посетите сайт музея http://dbs.bh.org.il/ введите название вашей общины (на английском) и нажмите на Search поиск. Прочтите статью, посвященную вашему городу ( информация на английском или иврите).
Обратите внимание, сопровождается ли она фотографиями. Исходя из этой информации, сконцентрируйте усилия на поиске отсутствующего материала. Если вы заметили, что в статье имеются неточности или устаревшие данные, проинформируйте нас об этом в своих отчетах.
Если вы не нашли никакой информации, это значит, что вы будете первыми, кто заполнит пробел и внесет сведения о вашей общине в информационную базу данных музея.
В каком виде должна быть представлена информация?
В виде файлов
- визуальных (фото, видео)
- аудио
- текстовых
Информация может включать в себя: документы, фотографии, любительские документальные фильмы, аудиозаписи, символы, эмблемы, значки, общинные печати, семейные гербы, экслибрисы, изображения предметов с еврейской символикой или связанных с еврейским присутствием, перечень наиболее распространенных еврейских фамилий региона и объяснение , почему они столь распространены, еврейские прозвища, выражения, пословицы на еврейских языках, анекдоты, описание особенных еврейских обычаев региона, характерных черт еврейских жителей региона (как, напр., одесситы, туровчане, жители Хелма), еврейские языки и их диалекты, бытующие (бытовавшие) в общине.
В первую очередь мы заинтересованы в визуальной информации (фотографии, фильм), сопровождаемой текстом в соответствии со следующими требованиями.
Требования к фотографиям и видео материалам
Каждая фотография должна быть представлена отдельным файлом в формате JPG, PNG размером не менее 2 мега байт. Каждая фотография должна сопровождаться подтверждением авторского права и карточкой-описанием.
Образец подтверждения авторского права на фотографию
Подтверждение и передача авторских прав
Я, (Ф.И.О.)__________________________ передаю в Музей еврейского народа в Бейт ха тфуцот фотографию_______________________ (название фотографии в соответствии с карточкой-описанием) и подтверждаю, что мне принадлежат авторские права на фото.
Я передаю указанное фото для внесения в базу данных и для использования музеем Бейт ха тфуцот в различных видах его деятельности, включая публикацию на сайте музея.
- Название
- Кто фотографировал (имя и фамилия на русском, английском и по возможности на ирите)
- Когда была сделана фотография
- Где была сделана фотография: город, страна, название учреждения (например, школа) и при каких обстоятельствах (в походе, на учебной экскурсии и т.д.)
- Описание происходящего, изображенного на фото
- Значение происходящего или изображенного на фото в жизни общины
Предлагаемая тематика
- Общинные организации и учреждения: местные синагоги (не менее 5 снимков каждой синагоги- вид изнутри и снаружи), музеи, театры, школы и детские сады кладбища (не менее 2 снимков) и т.д.
- Мемориалы, места массовых расстрелов евреев, следы гетто, еврейских кварталов
- Религиозные и светские праздники
- Культурные мероприятия
- Церемонии, связанные с годовым циклом жизни (брит мила, бат\бар мицва, хупа и т.д)
- Благотворительная деятельность (хесед)
- Деятельность молодежных движений и организаций
- Деятельность летних еврейских лагарей
- Формальное и неформальное еврейское образование (для примера: участие в проектах Бейт ха тфуцот)
- Деятельность Сохнута, Джойнта, Натива и др. еврейских организаций
- Особые формы деятельности вашей общины (например, спортивные команды и организации, общественные организации типа цаар баалей хаим, клуб выпускников еврейских школ и т.д.)
- Сотрудничество с другими этническими и религиозными общинами
- Сотрудничество с местными властями
- Улицы и учреждения, носящие имена евреев (не менее двух снимков)
- Здание, которое в прошлом имело отношение к евреям, и что в нем сейчас
- Символы и знаки присутствия еврейских языков
- Связи с другими еврейскими общинами страны и мира
Базы данных музея не принимают фотографий без подробного описания и без авторских прав на них.
Имена приславших фотографии, которые будут размещены на сайте Бейт ха тфуцот, также публикуются на сайте.
Если у вас есть фотографии\фильмы по тематике, не перечисленной в данной инструкции, прежде чем работать над ними, обратитесь к нам, чтобы выяснить насколько эти материалы релевантны.
Требования к видео и аудиоматериалам
Аудиоматериалы должны быть представлены в формате mp 3
Одно-два предложения о содержании видео, информация о том, кто его прислал, и ! очень важно! кому принадлежат права на видео. Видеоматериалы могут быть как старыми так и современными.
Текстовой файл
В текстовом файле должны содержаться визитная карточка общины и краткий обзор
Отчет о своих исследованиях начните, пожалуйста с представления (визитной карточки) общины
Образец визитной карточки общины на 2017-2018 год
- Название места сейчас и в прошлом на русском, еврейских и др. языках. Значение названия
- Топография (в прошлом и сейчас),
- Численность, процент еврейского населения относительно общей численности населения
Краткий обзор должен включать в себя следующие темы:
- Хроника возрождения вашей общины. Как возникла и обновлялась община с конца 80-х годов 20 века:
деятельность Джойнта, Сохнута, Лишкат ха кешер, местные инициативы
Структура ( организации, институции, движения) ,статус общины,
участие в политической жизни, взаимоотношение с местными властями (интеграция)
- Связь с другими еврейскими общинами постсоветского пространства и мира (в какие страны эмигрировали члены общины,места максимальной концентрации бывших жителей вашей общины, поддерживается ли связь между вами, с другими этническими общинами)
- Направление деятельности, участие в проектах, выдающиеся люди, вклад общины (знаменитых людей общины) в развитие региона, страны.
В каком формате присылать информацию в музей?
В виде файлов, на электронный адрес rima@bh.org.il
Как будет представлена ваша информация на сайте музея
Текст на сайте будет представлен в специальном разделе на английском языке и иврите. Впоследствии – и на русском языке. Опубликованные на сайте материалы станут неотъемлемой частью музея.
Хранители
Латвия, Рига, школа им. С.Дубнова,
ученики:
Габриэла Каменецкая
Даниэла Вовченко
Анна Федорова
Александра Бенцмане
Илана Есехина
Данута-Мери Ташлик
Арина Окс
Дарья Круглова
Мишель Баркан
Николь Баркан
Мира Горницки
Анастасия Стародубская
Учителя: Эстер Андреева
Диана-Эстер Фридлендере
Элина Фалькенштейн
Кураторы от REVS Club:
Дина Бенджамин
Наталия Ермолаева
Директор школы:
Карина Брикмане
Эксперты:
Гита Умановская
Илья Ленский
Элина Фалькенштейн
Молдова, Кишинев, техногологический колледж им. Герцеля, учащиеся 6 класса, учитель Самчук Лариса
Молдова, Кишинев, лицей РАМБАМ, 8 Б класс, учитель Ханукаева Вера
Украина, Белая Церковь, школа Мивца 613, Надежда Броварная и Арина Ильницкая ,учитель д-р Рина Банти
Россия, Новосибирск, школа ОР АВНЕР ,Чирцов Даниэль , учитель Понырко Валерий
Россия, Москва, школа 1621 «Эц Хаим – Лаудер», Ицхак Рафаилов и Майя Красовская , учитель д-р Рина Банти
Видео интервью с активистками еврейской общины Белой Церкви Басей Альбиной и Жанной Руднянской, проведенные учащимися Надеждой Броварной и Ариной Ильницкой ,школа Мицва 613, Украина: