Хранители. Учителя и школьники исследуют и документируют историю еврейских общин


Цели проекта:

  • Укрепить ощущение сопричастности к судьбе еврейского народа посредством изучения и увековечения прошлого и настоящего еврейских общин своего региона
  • Активизировать процесс исследования и документирования еврейских общин стран бывшего Советского Союза
  • Дать возможность школьникам приобщиться к исследовательской деятельности, стать партнерами в процессе пополнения и обновления информационной базы данных музея, внеся в них уточненные сведения своих общинах.

Для информации:


Римма Усманова:

[email protected]

+972-52-6130513

Moshe Michlis:

+972-522446642

[email protected]

 

HEFTZIBA LOGO

Что приобретают учащиеся  

  • Учащиеся приобретают навыки интервьюирования, составления текстов, обработки документов
  • 3накомятся с новыми дисциплинами: экскурсоведение, музеология, топонимика, ономастика, геральдика, сфрагистика, этнография, архивное дело
  • Учатся пользоваться современными компьютеризированными базами данных архива
  • Расширяют знания в области истории, географии, краеведения, английского языка.
  • Собранный школьниками материал может стать основой для создания школьного музея, выставки, проведения школьной конференции, расширения краеведческой работы и т.д.

Подготовка учителей и практическая помощь на всех этапах проекта

Коллектив музея и Хефциба обеспечат учителей — руководителей проектов на местах методическим пособием, включая практические рекомендации и техническую поддержку. По ходу работы мы проведем личные консультации в удобной для учителей форме.

На протяжении работы над проектом исследовательские группы направляют информационные единицы в музей в три этапа, сотрудники музея проверяют и рецензирует материалы.

По завершении проекта исследовательские группы получат сертификаты об участии , наиболее значимые результаты исследований вносятся в базы данных музея авторства, отчет о проекте будет опубликован на сайте музея с с указанием авторства и указанием школы, представившей лучшее исследование.

Приглашаем вас присоединиться к проекту «Хранители: учителя и школьники исследуют и документируют историю еврейских общин».

 

Регистрация

Проект

«Хранители: учителя и школьники исследуют и документируют историю еврейских общин”.

Бейт ха тфуцот – музей еврейского народа в сотрудничестве с Министерством просвещения Израиля — программа Хефциба продолжают проект

«Хранители: учителя и школьники исследуют и документируют историю еврейских общин», задача которого сохранить национальную память и связь между поколениями.

О проекте

История еврейских общин диаспоры – это уникальный опыт жизни еврейского народа вне своей исторической родины – Страны Израиля. С конца прошлого века наметилась чёткая тенденция сокращения еврейских общин на территории бывшего СССР. Евреи ассимилируются, репатриируются, перебираются в более крупные общины заграницей. Общины «стареют», становятся малочисленными и исчезают. Как сохранить для будущих поколений историю их родителей, бабушек и дедушек? Что сделать для того чтобы будущие поколения евреев, где бы они не находились, имели представление о жизни своих предков в недавнем прошлом?

Цели проекта:

  • Активизировать процесс исследования и документирования еврейских общин стран бывшего Советского Союза
  • Укрепить ощущение сопричастности к судьбе еврейского народа посредством изучения и увековечения прошлого и настоящего еврейских общин своего региона
  • Дать возможность школьникам приобщиться к исследовательской деятельности, стать партнерами в процессе пополнения и обновления информационной базы данных музея, внеся в нее уточненные сведения о своих общинах.

Какую информацию музей ждет от исследовательских групп?

Нас интересуют характерные элементы еврейского существования на территории бывшего Советского Союза в целом и особенно в постсоветский период с конца 80-х годов 20 века до сегодняшнего дня.

С чего начать?

С регистрации.

Для этого заполните и пришлите нам регистрационный бланк

В базе данных Бейт ха тфуцот содержится информация о многочисленных еврейских общинах мира. Проверьте, существует ли информация о вашей общине в базе данных музея. Для этого посетите сайт музея http://dbs.bh.org.il/ введите название вашей общины (на английском) и нажмите на Search поиск. Прочтите статью, посвященную вашему городу ( информация на английском или иврите).

Обратите внимание, сопровождается ли она фотографиями. Исходя из этой информации, сконцентрируйте усилия на поиске отсутствующего материала. Если вы заметили, что в статье имеются неточности или устаревшие данные, проинформируйте нас об этом в своих отчетах.

Если вы не нашли никакой информации, это значит, что вы будете первыми, кто заполнит пробел и внесет сведения о вашей общине в информационную базу данных музея.

 

В каком виде должна быть представлена информация?

В виде файлов

  • визуальных (фото, видео)
  • аудио
  • текстовых

Информация может включать в себя: документы, фотографии, любительские документальные фильмы, аудиозаписи, символы, эмблемы, значки, общинные печати, семейные гербы, экслибрисы, изображения предметов с еврейской символикой или связанных с еврейским присутствием, перечень наиболее распространенных еврейских фамилий региона и объяснение , почему они столь распространены, еврейские прозвища, выражения, пословицы на еврейских языках, анекдоты, описание особенных еврейских обычаев региона, характерных черт еврейских жителей региона (как, напр., одесситы, туровчане, жители Хелма), еврейские языки и их диалекты, бытующие (бытовавшие) в общине.

В первую очередь мы заинтересованы в визуальной информации (фотографии, фильм), сопровождаемой текстом в соответствии со следующими требованиями.

Требования к фотографиям и видео материалам

Каждая фотография должна быть представлена отдельным файлом в формате JPG, PNG размером не менее 2 мега байт. Каждая фотография должна сопровождаться подтверждением авторского права и карточкой-описанием.

Образец подтверждения авторского права на фотографию

Подтверждение и передача  авторских прав

Я, (Ф.И.О.)__________________________ передаю в Музей еврейского народа в Бейт ха тфуцот фотографию_______________________     (название фотографии в соответствии с карточкой-описанием) и подтверждаю, что мне принадлежат авторские права на фото.

Я передаю указанное фото для внесения в базу данных и для использования музеем Бейт ха тфуцот в различных видах его деятельности, включая публикацию на сайте музея.

Карточка-описание фотографии

  • Название
  • Кто фотографировал (имя и фамилия на русском, английском и по возможности на ирите)
  • Когда была сделана фотография
  • Где была сделана фотография: город, страна, название учреждения (например, школа) и при каких обстоятельствах (в походе, на учебной экскурсии и т.д.)
  • Описание происходящего, изображенного на фото
  • Значение происходящего или изображенного на фото в жизни общины

Предлагаемая тематика

  • Общинные организации и учреждения: местные синагоги (не менее 5 снимков каждой синагоги- вид изнутри и снаружи), музеи, театры, школы и детские сады кладбища (не менее 2 снимков) и т.д.
  • Мемориалы, места массовых расстрелов евреев, следы гетто, еврейских кварталов
  • Религиозные и светские праздники
  • Культурные мероприятия
  • Церемонии, связанные с годовым циклом жизни (брит мила, бат\бар мицва, хупа и т.д)
  • Благотворительная деятельность (хесед)
  • Деятельность молодежных движений и организаций
  • Деятельность летних еврейских лагарей
  • Формальное и неформальное еврейское образование (для примера: участие в проектах Бейт ха тфуцот)
  • Деятельность Сохнута, Джойнта, Натива и др. еврейских организаций
  • Особые формы деятельности вашей общины (например, спортивные команды и организации, общественные организации типа цаар баалей хаим, клуб выпускников еврейских школ и т.д.)
  • Сотрудничество с другими этническими и религиозными общинами
  • Сотрудничество с местными властями
  • Улицы и учреждения, носящие имена евреев (не менее двух снимков)
  • Здание, которое в прошлом имело отношение к евреям, и что в нем сейчас
  • Символы и знаки присутствия еврейских языков
  • Связи с другими еврейскими общинами страны и мира

Базы данных музея не принимают фотографий без подробного описания и без авторских прав на них.

Имена приславших фотографии, которые будут размещены на сайте Бейт ха тфуцот, также публикуются на сайте.

Если у вас есть фотографии\фильмы по тематике, не перечисленной в данной инструкции, прежде чем работать над ними, обратитесь к нам, чтобы выяснить насколько эти материалы релевантны.

Требования к видео и аудиоматериалам                       

Аудиоматериалы должны быть представлены в формате mp 3  

Одно-два предложения о содержании видео, информация о том, кто его прислал, и ! очень важно! кому принадлежат права на видео. Видеоматериалы могут быть как старыми так и современными.

Текстовой файл

В текстовом файле должны содержаться визитная карточка общины и краткий обзор

Отчет о своих исследованиях начните, пожалуйста с представления (визитной карточки) общины

Образец визитной карточки общины на 2017-2018 год

  • Название места сейчас и в прошлом на русском, еврейских и др. языках. Значение названия
  • Топография (в прошлом и сейчас),
  • Численность, процент еврейского населения относительно общей численности населения

Краткий обзор должен включать в себя следующие темы:

  • Хроника возрождения вашей общины. Как возникла и обновлялась община с конца 80-х годов 20 века:

деятельность Джойнта, Сохнута, Лишкат ха кешер, местные инициативы

Структура ( организации, институции, движения) ,статус общины,

участие в политической жизни, взаимоотношение с местными властями (интеграция)

  • Связь с другими еврейскими общинами постсоветского пространства и мира (в какие страны эмигрировали члены общины,места максимальной концентрации бывших жителей вашей общины, поддерживается ли связь между вами, с другими этническими общинами)
  • Направление деятельности, участие в проектах, выдающиеся люди, вклад общины (знаменитых людей общины) в развитие региона, страны.

В каком формате присылать информацию в музей?

В виде файлов, на электронный адрес rima@bh.org.il

Как будет представлена ваша информация на сайте музея

Текст на сайте будет представлен в специальном разделе на английском языке и иврите. Впоследствии – и на русском языке. Опубликованные на сайте материалы станут неотъемлемой частью музея.

 

Хранители

Латвия, Рига, школа им.  С.Дубнова,

ученики:

Габриэла Каменецкая

Даниэла Вовченко

Анна Федорова

Александра Бенцмане

Илана Есехина

Данута-Мери Ташлик

Арина Окс

Дарья Круглова

Мишель Баркан

Николь Баркан

Мира Горницки

Анастасия Стародубская

Учителя: Эстер Андреева

Диана-Эстер Фридлендере

Элина Фалькенштейн

Кураторы от REVS Club:

Дина Бенджамин

Наталия Ермолаева

Директор школы:

Карина Брикмане

Эксперты:

Гита Умановская

Илья Ленский

Элина Фалькенштейн

Молдова, Кишинев, техногологический колледж им. Герцеля, учащиеся 6 класса, учитель Самчук Лариса

Молдова, Кишинев, лицей РАМБАМ, 8 Б класс, учитель Ханукаева Вера

Украина, Белая Церковь, школа Мивца 613, Надежда Броварная и Арина Ильницкая ,учитель д-р Рина Банти

Россия, Новосибирск, школа ОР АВНЕР ,Чирцов Даниэль , учитель Понырко Валерий

Россия, Москва, школа 1621 «Эц Хаим – Лаудер», Ицхак Рафаилов и Майя Красовская , учитель д-р Рина Банти

Видео интервью с активистками еврейской общины Белой Церкви Басей Альбиной и Жанной Руднянской, проведенные учащимися Надеждой Броварной и Ариной Ильницкой ,школа Мицва 613, Украина: